吴小平

摘 要：对于中学数学来说，借助多媒体开展教学，对于增进中学生对数学知识的理解与掌握，调动中学生参与课堂教学活动的积极性都有十分重要的作用。但是，在实际教学中，由于一些因素的影响，初中数学课堂教学效果并不高。针对这一情况，就多媒体在初中数学课堂教学中的应用措施进行了分析与阐述。

关键词：多媒体;初中数学;课堂教学;问题;措施

近几年，多媒体技术在教育中的应用，给以往的教学形式带来了一定的冲击，同时也使人们的教育观念与教学方式发生了转变。那么面对这一情况，数学教师应及時转变教育思想，创新数学课堂的教学方法。而在初中数学教学中，通过应用多媒体技术，可以将数学知识点简单化、形象化，从而更便于中学生理解，强化其数学学习能力。因此，在实际教学中，初中数学教师应当积极利用多媒体技术来开展教学活动。通过此可以提升中学生的数学素养，促进其数学思维的发展，进而可有效提升初中数学课堂教学的成效。

一、多媒体在初中数学教学应用中出现的问题分析

（一）过分借助多媒体技术开展数学教学

初中数学课程的主要任务是在教给学生一定数学知识的基础上，拓展他们的思维，培养他们的数学素养。但是，在实际教学中，部分教师过于重视利用多媒体技术来开展教学，而忽视了初中数学教学的主要目标。且有部分教师在数学教学中过于追求制作精美的多媒体教学课件，增加丰富的课外练习内容，一味重视画面、图片的质量，忽视数学教材中的本质内容。……