邓育香

摘 要：在教育信息化背景下，微课在初中语文教学中的运用成为教师课题研究的重点。近几年来，随着互联网的快速发展，人们的生活中出现了大量的信息化工具。大量的信息涌入人们的生活，比如，微电影、小视频等。在教育领域，教师也要将新的技术运用到教学中。从微课运用的现实背景出发，结合微课特点分析其在初中语文教学实践中的运用策略，以期对促进语文课程的信息化改革提供参考。

关键词：初中语文;微课;教学运用;实践策略

在《教育信息化2.0行动计划》的指导下，信息技术在教育教学领域的应用也不断推进，而微课作为一种重要的数字化课程资源，在初中语文教学中的应用也受到了广泛关注。微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学的活动过程，它具有精美、简洁、意外、情感、具体等优点，对于提升初中语文课程教学效果发挥着重要作用。基于此，教师应结合教学实践，引导学生合理运用微课，进而探究科学、有效的教学策略。

一、在课前指导学生运用微课自主学习

课前自主学习是语文课程教学指导的重要环节。许多专家和学者提出将微课的教育模式运用到实际教学中，教师也在不断对微课式的课堂进行探索。比如，如何激发学生的学习动机，引导学生有效展开自学，并促使学生总结归纳问题，做好预习铺垫则成为教师教学指导的关键。……