邓小慧

摘 要：简要分析小学生语文阅读中存在的诸多问题：认读水平不高、理解文章的能力不足、评价能力不佳、阅读资源的利用能力缺失;指出小学生语文阅读能力培养的重要性，并且提出小学生语文阅读能力提升对策：构建多元化网络阅读空间、亲子阅读等，促进小学生阅读能力蒸蒸日上。

关键词：小学生;语文阅读能力;亲子阅读

阅读是世界各国较为崇尚的学习方式，青少年阅读习惯逐渐成为教学界普遍关注的焦点，致力于培养青少年良好的阅读习惯，成为未来经济社会中求知若渴的知识达人。因此，在小学阶段应加强阅读教学力度，促进小学生健康成长，发展小学生拥有良好的阅读品格。

一、小学生语文阅读中存在的问题

（一）认读水平不高

小学生的认读能力保持在均等水平，但是仍然达不到新课标对小学生认字的要求。新课标要求小学生应识字在2500个左右，保障其中64%的书写能力，然而，从实际情况是小学生的识字能力不佳，对相近、相似的生字缺少分辨能力，在抄写过程中存在书写错误问题，极易出现错字、漏字等现象。小学生阅读量不足，导致其识字能力的欠缺，严重影响着小学生的语文学习，制约着其语言表达能力的良好发展。

（二）缺少理解文章内涵的能力

新课标对小学生的阅读要求为：联系上下文，理解词句所表达的含义。然而在实际调查中发现，小学生的阅读理解能力存在着较大的提升空间。由于小学生的学习水平参差不齐，难以把握文章的难点与重点。……