余长葵

摘 要：主要探究差异化教学在初中数学教学中的运用途径，包括：以层次分明的教学目标，增强学生学习的兴趣;开展差异化主题教学活动，增强学生数学学习自信心;逐层开展差异化教学模式，提升学生的数学思维能力;丰富差异化教学资源，发展多元化教学形式。全面实现差异化教学在初中数学教学中的价值，提升初中数学教学资源整合的效果，奠定初中数学教学活动稳定开展的基础。

关键词：差异化教学;初中数学;教学资源

由于学习能力、学习习惯等各方面因素的影响，学生在学习中表现出差异性，这种差异让学生在传统的一刀切教学模式中学习效果较差。差异化教学主要是突出学生数学基础知识的重要地位，构建以学生为中心的教学模式，融合数学教学资源开展满足所有学生学习需求的差异化教学。在初中数学教学中应用差异化教学，结合当前教学改革的目标、素质教学的需要以及学生的成长背景、学习能力等诸多因素，充分考虑学生对数学学习的接受能力，并且发现学生感兴趣的数学学习方法，有针对性地引导学生学习初中数学知识，从而提升学生主动参与数学差异化教学活动的积极性，帮助学生全面发展自身的素质、能力。

一、教学目标层次分明，增强学生学习的兴趣

差异化教学满足了各个层次学生的学习需求，增强了学生自主参与学习的积极性，注重培养学生学习数学的兴趣，培养学生的主动思考能力，提升学生参与数学教学的自信。……