摘要：在大众创业、万众创新，推动高等教育高质量发展，培养创新创业人才的背景下，符合这一时代要求的公关课程教学却容易陷入“两重两轻”的问题，亟待改革。本研究基于学习原理，尝试通过学赛联动模式及其拓展方式，以赛促教、以赛促学，将公共关系的知识、能力和素质融为一体，培养学生的创新精神、创业意识和实践能力。

关键词：公关教育，创新创业教育，教学改革 学赛联动，“两性一度”

《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）部署高校要把专业教育与创新创业教育有机融合起来，“树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。”党的十九届五中全会明确指出，“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”，“加强创新型、应用型、技能型人才培养”，“建设高质量教育体系。”[1]公共关系学作为一门应用性很强的综合性边际交叉学科，[2]实务操作注重创新、沟通和应变等能力的培养，[3]能够在大学生创新创业路演、形象塑造、品牌策划、整合营销、危机公关等方面发挥不可替代的作用，契合当前“双创”之下的教育改革要求。

然而，传统公关课程教学普遍存在“两重两轻”的问题，亟待改革。笔者从2017年开始尝试学赛联动教学模式，截至2021年5月13日，在11个班级举办了66期“人气之王”比赛。这种模式旨在以赛促教、以赛促学，将公共关系的知识、能力和素质融为一体，并拓展到“聚创杯”创业设计竞赛等，以培养学生的创新精神、创业意识和实践能力。……