刘生绪

摘 要：随着城市经济的发展，越来越多的农村人口转移到城市中工作和生活，而由于户口或是经济方面的限制，不少农村儿童无法跟随父母到城市中生活，只能留在农村，这便是所谓的留守儿童。近些年来，留守儿童的数量逐渐增多，故对农村小学留守儿童的教育问题进行分析。

关键词：小学;农村;留守儿童;教育

如今，农村留守儿童的数量越来越多，使得留守儿童的教育问题受到人们的广泛关注。尤其是处于小学阶段的农村留守儿童，严重暴露了留守儿童的教育问题，对此我们将在下文进行分析，以为农村小学留守儿童的教育工作提供参考。

一、留守儿童教育现状

（一）留守儿童的家庭状况

大多数留守儿童家庭，都是由儿童的祖辈负责照顾儿童，而儿童的父母外出打工，以满足家庭的经济需求。但是由于儿童祖辈年纪较大，文化水平有限，只能给予儿童物质上的关爱，无法补偿儿童精神层面所缺失的父爱与母爱，且祖辈对于儿童的关爱，多是“顺着孩子来”，甚至是一味地放纵儿童的行为，导致儿童缺少家庭教育，这对儿童未来的成长造成了非常不好的影响。

（二）留守儿童的学校状况

现如今，城市化进程加快，农村人口流失问题严重，导致农村师资力量薄弱，所以留守儿童的学校教育也存在一定的问题。具体问题体现在教师过于重视学生的文化知识掌握情况，忽略了儿童内心的感受，尤其是处于小学阶段的留守儿童，其年龄比较小，价值观还不成熟，在这样的环境中学习，会对他们未来的发展造成十分不好的影响。……