李桂才

[摘   要]让学生德、智、体、美、劳综合发展，是当前教育领域的主要教育目标。在这五个方面中，“德”是最重要的，良好的思想品德是当代学生必须具备的素养。在初中阶段，德育工作的效果也是评价班主任工作能力的重要指标之一。要提高初中班主任德育工作实效性，可从如下方面入手：加强教育队伍建设，提升初中班主任个人能力;丰富德育内容，树立正确德育目标;采用多样化的德育方法。

[关键词]初中;班主任;班级管理;德育工作

[中图分类号]    G635        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）15-0090-02

初中生正处于成长发育的关键时期，其心理还不够成熟，很容易受到各种因素的影响，尤其是在网络环境的背景下，学生接触网络的机会增加，网络中充斥的各种不良信息会对学生产生侵蚀。班主任作为学生在校期间的主要管理者，要义不容辞地承担起德育的责任，加强对学生的引导和教育，让学生能够抵制各种不良因素的诱惑，树立高尚的情操，推动学生的成长和发展。

一、初中班主任德育工作的开展现状

德育是初中班主任的重要工作内容，初中班主任在德育工作的开展上要不遗余力，充分发挥出自己的引导和教育作用，为学生的成长保驾护航。但是当前一些初中班主任的实际工作效果并不理想，德育现状不容乐观，主要表现在以下几个方面。

1.初中班主任个人能力有待提升

在初中阶段，学生在校期间，班主任与学生接触的时间最长，所以，班主任是德育工作的主要负责人，他们的个人能力与德育工作的效果有直接的联系。……