刘敏

本文系湖南省教育科学“十四五”规划课题《城镇幼儿园养成教育的园本课程建设研究》研究成果，课题编号：XJK21CJC049。

摘要：城镇幼儿园设施相对比较完善，师资力量也比较强，对于幼儿的养成教育比较重视。幼儿养成教育内容多、范围广，主要是培养幼儿的遵守常规、规律生活、良好习惯。幼儿教师应该积极参与园本课程的建设，深入研究幼儿养成教育的方案。本文将浅探城镇幼儿园养成教育的园本课程建设的策略与方法，旨在寻找到增强幼儿园园本课程建设成效的可靠途径，保障幼儿养成教育效果，促进幼儿全面发展。

关键词：城镇幼儿园;养成教育;园本课程;策略

园本课程是指根据国家教育部规定的幼儿课程内容，与当地精神文化相结合的课程，该课程的推出与实行，一方面是为了培养幼儿的核心素养，另一方面是在幼儿的教育教学中渗透当地精神文化，激发幼儿对传统文化的兴趣和对故乡的热爱之情[1]。园本课程中包含了幼儿教师根据幼儿和幼儿园的实际情况所制定的幼儿养成教育。日常工作中，教师应该积极建设园本课程，满足幼儿养成教育需求。

一、开展养成教育培训，提高教师专业素养

传统幼儿教育教学比较关注幼儿的学习成效和实际收获，对养成教育和能力教育不够重视，导致幼儿在进入小学之后，一时难以适应新的学习环境[2]。素质教育时代，不仅是对幼儿的素质要求提高了，更对幼儿教师的专业水平和专业素养提出了较高的要求，更加注重对幼儿的素质培养。……