张慧珠

【摘要】在现代化教育思潮的冲击下，我国的教育模式发生了极大的变化。微课作为一种先进的教学手段，不仅能激发学生的学习兴趣，还能突破教学中的重难点知识，而且教学过程不受空间、时间的限制，因此受到了小学教师的青睐。本文以微课在小学语文教学中的应用为中心，首先对微课模式的特点和作用进行了分析，其次对微课模式在教学中存在的问题进行了总结，并提出了应用微课的相关建议。

【关键词】微课教学;中年级语文;教学模式

微课不受空间和时间的限制，对于学生的学习来说极为方便。小学语文教学是按照课本课文来进行的，其中的教学单位符合微课的碎片化要求，因此具有使用微课模式教学的资质[1]。在目前的教学模式文献中，关于小学语文科目对于电子方面的教学设计研究还较少，与互联网结合不够充分，因此本文通过微课这一形式对小学语文的现代化教学进行了研究，以期为学生的学习提供新的方案。

一、微课教学模式的特点及作用分析

微课是一种较为新颖的教学模式，是指教师先分解课本知识点，然后对每个知识点进行讲解，并錄制视频后上传到特定网络平台，让学生在网络上进行点击学习。微课的教学过程不仅包括观看知识点视频讲解，还包括课后师生之间的沟通交流和作业任务提交、疑难问题共同探究解答、教师检查监督学习进度等，是促进学生学习的新手段[2]。微课教学模式具有不受教学时间限制、教学内容分解、围绕主题教学、传播范围广的一系列特点。……