雷蕾 陈奕萱 唐丽军

课题：大学生创新创业邵阳学院省级训练项目 项目名称：湘中南地区学龄期英语启蒙的教学与应用研究 项目编号：202010547030 省级项目

摘要：英语作为全球最广泛使用的语言之一，社会、学校、家庭等各方面都非常重视英语教育，越来越多的家庭开始从学龄期儿童时期培养孩子的英语能力，但是学龄期儿童年龄较小，定力较差，如何吸引孩子的注意力，让他们主动接受英语知识，一时成了教育工作者们热门研究的话题。对此文章主要对如何运用情境教学法开展学龄期儿童英语启蒙教育研究进行了研究，在此基础上提出了相对应的建议对策。

关键词：情境教学法;学龄期儿童英语;启蒙教育

前言

学龄期儿童教师在开展英语启蒙教育时，应该注重为学龄期儿童创设相应的情境，通过让学龄期儿童参与到情境中，改变他们对英语情境教学的创设。当然，教师在该环节，切勿只是单纯的教授学龄期儿童英语知识。因为，教师在教学环节，如果只是采取单一的教学，那么对于贪玩好动，好奇心强的学龄期儿童而言，他们势必会觉得比较枯燥乏味，甚至对英语学习提不起来兴趣。对此，就需要学龄期儿童教师在开展英语教学环节，选择合适的教学内容，为学龄期儿童创设学习情境。下文主要对教师通过组织趣味游戏创设教学情境;通过讲故事创设教学情境;运用多媒体信息技术创设教学情境;编排小剧本进行英语教学;构建生活化的情境开展教學活动五方面对其进行了详细的研究分析。……