饶俊慧

摘  要：本文分析了应用型本科课程《计算机多媒体技术》的课程特点和存在的问题，针对教学内容重理论而轻实践、教学方法单一、考核方式不能考查学生实际应用能力等问题，提出了以应用能力为导向的课程教学模式，在课程内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革探索，对教学内容在保证重点前提下进行删减、转变单一的授课方式、采用案例式和启发式教学等，经过实践，教学改革切实提高了学生学习的积极性和实际应用能力，取得了较好的效果。

关键词：多媒体技术  应用能力  教学改革  团队协作

中图分类号：TP37-4                        文献标识码：A                  文章编号：1674-098X（2021）01（a）-0240-04

Abstract： This paper analyzes the characteristics and existing problems of Computer multimedia technology， to solve the problem that the course is emphasize the theory study rather than practical operation， single teaching method， the assessment method cant check the students' practical application ability， this paper raises the application ability-oriented teaching mode. A series of exploration on the course content， teaching methods and assessment methods are gave out， the content is selective deleted under the premise of ensuring the key points， the single teaching method is changed， case teaching method and Heuristic teaching is adopted. Through practice， the teaching reform has effectively improved students' learning enthusiasm and practical application ability， and achieved good results.

Key Words： Multimedia technology; Application ability; Teaching reform; Teamwork

随着计算机网络的高速发展，多媒体形式的信息随处可见，社会对大学生综合素质的要求提高，掌握计算机多媒体技术知识和对多媒体进行信息加工，成为高校学生必备的计算机应用能力。学院以应用型人才培养为目标，面向电子信息科学与专业设置了《计算机多媒体技术》选修课程。

1  《计算机多媒体技术》课程特点和存在的问题

《计算机多媒体技术》是一门典型的应用型课程，它包含一定的基础理论又极具实践性，既要求学生掌握多媒体技术的基本概念，同时又还能熟练地利用多媒体软件进行图像、声音、动画、视频作品等的设计与制作[1]。目前，高校多媒体技术课程教学内容主要包括：多媒体技术概论、多媒体软硬件环境、多媒体数据和压缩技术、静态图像处理、音频信息处……