欧冬梅

摘  要：随着职业教育改革的深入，学生信息素养的培养已经成为中职教育目标的核心内容。在此背景下，对中职教师提出了新的教学要求，教师以往单一传统的教学模式对学生信息素养的培养收效甚微，因此本文通过项目导向教学模式，对中职生的信息素养培养方式进行研究，希望研究能够更好地推动中职教学改革的实施，促进学生信息素养的全面提升。

关键词：项目导向  中职生  信息素养  实践研究

中图分类号：G633.67           文獻标识码：A            文章编号：1674-098X（2021）01（a）-0000-03

Abstract： With the deepening of vocational education reform， the cultivation of students' information literacy has become the core content of secondary vocational education. In this context， new teaching requirements are put forward for secondary vocational school teachers. The former single traditional teaching mode of teachers has little effect on the cultivation of students' information literacy. Therefore， this paper studies the cultivation of secondary vocational school students' information literacy through project-oriented teaching mode， hoping that the research can better promote the implementation of secondary vocational education reform and promote the overall improvement of students' information literacy .

Key Words： Project orientation;Secondary vocational students;Information literacy;Practical research

1  项目导向教学模式

1.1 项目导向教学模式的概念

项目导向教学模式有多种不同的定义，最初国外一些教育学者将项目导向教学模式定义为：在教学过程中结合并运用与课程内容相关联的项目，达到提升学生学习兴趣，丰富教师教学经验的目的。经过发展，项目导向教学模式的定义也逐渐完善，近年来，项目导向教学模式被定义为在教学过程中让学生真正参与到实际工作中，以提升学习效果，并通过系列的探究活动对知识体系进行探索和构建，最终完成学习内容的教学方式。

综上所述，本文进行了分析和总结，将项目导向教学模式定义为在教学过程中以真实的具体的实践项目为主要驱动，学生以小组分工协作的方式，对周围一切可用的资源加以收集和利用，结合信息资源，在一定时间内解决相应的问题，完成既定的项目和任务，最终在此过程中构建出一套知识体系，培养相应素质技能的一种教学模式。……