刘辉

摘 要：初三化学复习是一个系统的过程，不仅要对所学的每个知识点进行重现，还应将知识之间的联系进行拓展，从而将知识逐渐升华为化学能力，将其所应具有的核心素养做到极大程度的提高。而初中化学复习教学必须与学生的实际情况为基础，同时教师要根据中考内容来设计专题式复习方案，做到从基础出发，视专题为模块，以核心素养为方向，保证专题复习方案的可行性与合理性，力求构建出高效的中考复习课堂。基于此，教师对核心素养视角下的初中化学专题复习教学进行深入研究，旨在设计难度适宜而又与学情相契合的专题复习方案，使初中生以最好的状态参加中考。

关键词：初中化学;核心素养;复习教学;策略探讨

化学中考复习教学直接影响学生中考的成绩，也对其知识的掌握有一定的强化作用，但学生在复习时间的安排上略有不足，同时投入的精力与结果不成正比，从而使复习成效得不到有效提升。为此，教师对中考知识体系做到全面研究，结合化学知识的重难点来设计与学生能力需求相契合的专题复习方案，涵盖基础内容和能力提升等，带领学生在复习中再挖知识内涵，从而构建出精准化的复习，学生也能够在融会贯通下实现知识的升华，从而强化其核心素养，不仅可以轻松应对中考，也能形成正确的观念并走上成才之路。

一、基于学情分析，设计复习方案

中考化学是对初中化学内容的终结性考试，也是考查初中学生的化学能力能否与新课程标准相契合，使之在全面和多元的评价中顺利毕业。……