苑春苗 陈洋洋 王泠峰 尚融雪

摘  要：根据《噪声与振动控制》课程特点，结合该课程教学过程中发现的问题及翻转课堂核心理念，以教学模式变更、优化课程内容体系、评价项目及考核形式多样化为导向，对该课程进行了教学设计。以期能够促进学生掌握教学内容，增强自主学习能力、独立思考能力，提高学生培养质量。

关键词：噪声与振动控制;翻转课堂;教学模式设计;PBL

中图分类号：G642 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）11-0114-05

Abstract： According to the characteristics of "Noise and Vibration Control" course， combined with the problems found in the teaching project of the course and the core concept of flipped classroom， guided by the change of teaching mode， the optimization of the course content system， the evaluation project and the diversification of assessment forms， we has designed the characteristics of the course， in order to promote students' absorption and internalization of knowledge， enhance independent learning ability， independent thinking ability， and improve training quality.

Keywords： noise and vibration control; flip classroom; teaching model design; PBL

新工科建设提出了我国工程教育发展的新思维、新方式、新理念。新工科，“工科”是本质，“新”是取向，新工科提出的人才培养新要求需要新的教学方法，也需要新的教学形态[1]。在新工科建设的重中之重是新工科领域人才的培养，应从文化基础、自主发展、社会参与三个维度着力构造中国学生发展核心素养，故要以教学方式变革为引导着力培养学生的自主学习及独立思考能力[2-3]。与此同时，教育信息化的脚步也逐渐加快，高等教育教学模式也正经历着重大变革，即线上教育与传统教育融合冲击的教学模式的变革过程[4-5]，在教学模式变革过程中，教育工作者需要开拓新的教学方法[6]。

噪声危害是一个社会问题，涉及到生产生活的方方面面。噪声问题属于世界范围内三大环境问题之一，如果噪声问题得不到有效控制，会造成人员生理和心理损伤，影响工作顺利开展。振动往往产生噪声，不利于安全生产[7]。《噪声与振动控制》课程内容主要包括噪声控制的基本原理及量度方法、传播过程、危害及控制标准、控制措施等，是研究噪声产生、传播、危害及控制，为人们创造良好声学环境的一门科学，对于控制噪声污染，减轻噪声引起的职业病具有重要意义。……