赵斌

摘 要：小学是学生成长的一个重要阶段，因此在当前的小学教育过程中，为了增强小学生的核心素养，必须涉及小学教育的方方面面。小学生的“三观”没有完全建立，因此看待问题都是较为片面的，并且由于小学生道德观念没有完全建立，因此在当前的教学过程中，最适合培养小学生核心素养的课程是道德与法治课。本门课程能够增强小学生的道德水平，增强其法治观念，同时在长期的教学过程中，能够潜移默化改变小学生的道德观念和水平，因此在当前的教育中是非常重要的。所以，为了能够更好地培养小学生的核心素养，道德与法治课程是非常优秀的载体。

关键词：小学;道德与法治;核心素养;培育

一、当前小学道德与法治教学中存在的问题

小学是学生成长的重要阶段，在这个阶段中，学生即将步入青春期，这个阶段的学生好奇心旺盛，伴随着充沛的精力，同时这个阶段的学生有着极强的执行力，很多不成熟的想法以及行为都会下意识做出。并且在这个阶段的学生，自我意识觉醒，对一切的说教以及规劝都较为反感。因此如何提升学生对道德与法治课程方面的兴趣，是当前教育中面临的主要问题之一。除此之外，在当前的教学过程中，学生由于未建立完善的“三观”，所以在面对一些问题的时候，感性影响非常大，所以在面对很多问题的时候，学生会陷入不冷静的情况。这就导致很多强制的教学会严重挫伤学生的学习积极性，导致学生在日后的学习过程中陷入一定的困难。……