吴洁

摘 要：信息技术的不断发展，促使人们生活发生了巨大变化，同时对社会的进一步发展具有重要的现实意义。所以，在小学教育阶段帮助学生形成一定的信息技术素养是一项十分重要的内容。小学生具有较小的年龄，注意力难以保持长时间的高度集中，基于此，需要教师在实际教学活动中合理运用游戏化新型教学方式，引导学生积极参与课堂学习，进而更好的吸收和内化知识。本文分析了小学信息技术课堂教学的现状，并深入探讨了小学信息技术课堂教学过程中游戏化教学的应用策略。

关键词：游戏化教学;小学信息技术;课堂教学

引言：

所谓的游戏化教学，其主要是指在实际教学活动中，教师将教学内容和游戏两者进行有效融合，体现游戏所具备的趣味性特点，促进学生产生学习信息技术课程的浓厚兴趣，使其通过游戏活动的参与习得相关信息技术知识。如果在信息技术课程的实际教学中实现游戏教学方式的有效应用，作为教师，必须严格控制游戏与课堂教学间保持的程度，充分体现游戏化教学所具备的辅助作用，避免将游戏作为课堂教学的根本任务以及目标。但是，大部分教师并没有将游戏教学紧密联系于信息技术课堂教学，导致信息技术课程受到了教学质量的严重影响。基于此，教师必须深度研究和探索游戏化教学在小学信息技术课堂教学中的实际应用策略。

一、小学信息技术课堂教……