陈超

摘 要：在小学低年级，写字教学是一项重要的教学内容，它对学生的发展有着至关重要的意义。我们要准确把握《语文课程标准》精神，在教学中充分调动学生积极性，提高学生写字的兴趣，同时教师要不断完善自己的写字教学方法，促进写字教学工作的良好发展。识字教学就一定会获得成功，学生也一定能写出一笔漂亮的字。

关键词：兴趣;方法;评价

汉字是记录汉族语言的符号系统。汉字是一种文化，不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神。因此，《语文课程标准》非常重视写字教学，把它作为低年级一项十分重要的教学任务。然而，在过去落后观念的影响下，写字教学一向不太被教师们所重视。特别是教学时间一紧，学习任务一重，教师就自作主张地把写字这一重要的环节给省掉了，结果不但没完成本身的写字教学任务，还影响了其他环节的教学。那么，如何提高小学低年级写字教学质量呢？我从教学实践中总结了以下几点：

一、激发兴趣——提高写字教学质量的关键

托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”兴趣是推动学习活动的一种内在动力。在写字教学中我们根据低年级学生固有的心理特点，坚持将培养和激发学生的写字兴趣贯穿在课程实施的过程中。所以在写字教学中，教师要特别重视对学生写字兴趣的激发。

1.故事激趣

小学生爱听、爱讲故事，教师可经常给学生讲些书法家练字的故事，让他们从故事中认识社会，了解社会，从故事中学到知识，受到启迪。……