黄秋瑾

摘 要：阅读在语文整个学习阶段中的重要性不言而喻，教师必须重视对学生课堂内外的阅读衔接，只有这样，才能有效地提升学生在阅读方面的阅读能力和整体的学习水平。

关键词：小学语文;课内外阅读;衔接策略

教师是学生与知识间的衔接者，教师必须要充分发挥衔接的作用，引导学生用正确的方式去学习。

一、简述课堂内外衔接的作用

对于小学生的语文部分学习而言，不只是学习课本上的知识内容那么简单。学生要想在语文方面的学习有质的飞跃，就必须重视阅读的重要性。提到对于小学生阅读能力的培养，单靠小学课堂上固定的几十分钟的时间是远远不够的。所以教师必须重视课下时间的重要性，巧妙地将课上时间与课下时间进行有效地结合，结合课内外的阅读，从而高效地提升学生的阅读能力。对于学生阅读兴趣和阅读能力的培养，首先教师可以通过一些特殊的方法来让学生对阅读产生浓厚的兴趣和养成固定的习惯。教师要对课上阅读和课外阅读进行合理的规划，例如，在课堂时间拿出一部分时间让学生进行课文的朗读[1]。在课下时间让学生阅读一些较优秀的文章，能良好地权衡课堂内外的阅读，让两者衔接起来会更有效。

二、目前小学语文课堂内外阅读发展的问题

就目前大部分小学阶段，语文教育者在对学生进行课堂内外阅读教学方面存在一定的问题。许多教育者已经意识到对学生进行阅读教学的重要性，所以会在课堂上或课堂外针对性的对学生安排阅读任务。……