周丽芳

【摘 要】初中数学是我国学生数学学习的过渡阶段，其关键在于打下数学基础，牢固基本数学知识，为以后的数学学习铺垫。随着我国信息化的到来，教育也逐渐接受信息化，学校基本配备了信息设备，信息化教学的开展能够带领教育迈向新的一步。作为信息化教学的一种有效方式——微课的推出，使得学习事半功倍，如何在教学中利用好微课开展教学，是教育工作者们值得探究的问题。本文将基于微课，在初中数学的教学中提出几个具有建设性的具体策略。

【关键词】初中数学;微课;信息化教学

初中数学作为初中生数学学习的过度阶段，具有十分重要的意义，教育应当重视学生的数学素养培养。信息化教学是一个创新且高效的学习方法，针对于数学这种理科思维强度大的课程，有着巨大的作用。在微课的帮助下，学生能够更快速的找到自身的学习弱点，进行专项突破，通过微课来提高自身的学习能力，从而提高学习效率，为今后的数学学习发展打下基础。

一、信息化教学的优势与不足

信息化教学充分利用了计算机、互联网等现代媒体教学，比起传统课堂教学有着巨大的教学优势。信息化教学模式的关键在于如何构建信息化教学课堂，充分调动学生的积极性，从而让教学效率达到事半功倍。现代许多教学课堂以多媒体技术为主，实现了课堂网络交互、达到了良好的教学效果。

（一）信息化教学的优势

基于互联网技术，信息化教学所带来的最大的一个优势就是信息资源丰富，为教师备课方案提供了多种渠道，使得教学效率提高。……