摘 要：阅读理解在语文检测中占有很重要的地位，对每个学生的语文分数起着至关作用。对于小学生来说，阅读理解是比较难做的题型。作者从小学生三个学段对阅读理解能力的培养和提高进行了探索。

关键词：阅读理解 小学 培养提高

一般说来，小学阶段分为三个学段，即一二年级的第一学段，三四年级的第二学段，五六年级的第三学段。不同学段的阅读短文，回答问题的难易程度是不一样。小学语文检测中，第一学段（一二年级）的阅读理解题比较简单，回答几句话时记住数句号、问号、叹号、省略号，有几个就有几句话;数自然段按每段开头空两格数，最好在短文上用序号标出;给汉字注音，是考察你的识字能力，你即是认识可不会写拼音是不行的，这就得平时把拼音学好，记住完整的拼音不但要有音节还得加上声调;写近义词、反义词等题目，一定得看好是让自己写的，还是在文中找的;填空题必须去文中找;仿照例子写句子就要先读原句，再仿写。

第二学段（三四年级）考察的题目稍有难度，回答词语意思时一定得结合上下文句子来理解回答。写段意要弄懂段内各句话间的相互联系，找出最能揭示本段意思的句子，也就是中心句，中心句一般在段首或段尾，中心句就是这段的段意。若没有中心句，就抓住本段的主要意思，用简洁的语言总结出来。概括主要内容先弄清谁做了什么或为了什么，结果怎样？然后把这些内容连接起来就是文章的主要内容，也可以把各段的段意连起来用简练的话概括出主要内容。……