摘要：针对液压传动与控制课程实践教学中存在的学员普遍动手实践能力弱的问题，以任务实训和系统实验搭建等综合性实践教学环节的探索为切入点，基于“任务驱动”理念组织教学，并重点就任务选择及其实施方法进行了说明。“任务驱动教学”能将液压传动与控制课程的理论教学与实践教学环节有机地结合起来，可进一步提高士官学员的岗位任职能力和专业技能素养。

关键词：任务驱动 液压传动课程 理论实践教学

在液压传动课程中，实践教学是十分重要的教学环节，对培养学员专业技能和岗位实践能力尤为关键，关系到整体教学质量以及人才培养目标能否实现。液压传动课程实践环节目前仍采用“课内实验”或“课程设计”的传统教学模式，教学内容较为单一，实践训练程度不高，理论和实践结合不够紧密，造成学员对液压传动原理理解不透彻、应用动手实践能力较弱。因此，如何在课堂上自动激发学员的学习兴趣，强化液压传动技术的应用能力，成为当前液压传动课程教学改革中一个亟待解决的问题。

一、课程内容体系的重塑

液压传动课程教材内容针对现有实验条件，以任务为牵引，学员通过完成特定的任务，达到知识迁移的目的。通过任务实施，学员自身动手进行液压元件选取、液压系统搭建以及简单故障的分析、判断与处置等实践内容，实现了理论与实践的有机结合。在任务实施过程中充分体现了“任务驱动”这一教学形式。……