戴兴华

摘 要：随着互联网模式应用不断渗透，初中的教学模式也有了进一步的变化，再加上新课程改革模式的不断推进，在当前初中课程教学中融入校本的内容能够进一步补充当前课程教材方面存在的不足，充分发挥“互联网+”的资源优势。校本课程的不断开发能够满足学生在课程学习方面对于新知识的需求，与此同时，教师也能够通过这样的方式不断提升自己的教学内容。

关键词：“互联网+”;初中;校本课程;开发;研究

基金项目：广西教育科学“十三五”规划2016年度广西义务教育优质资源共建共享机制实验研究专项课题《基于“互联网+”背景下初中校本课程的开发与研究》桂教科学（2017）2号（编号：2016JD065）。

由于时代的变化，在新课程改革的要求下，校本课程已经变成当前中小学教学的重点与创新点，校本课程的内容也并不局限于当地的资源，而是能够通过“互联网+”的优势更好地吸收各种优秀资源。当前，中小学已经在开发校本课程方面积累了自己的经验并建立了一定的模式，在这样模式下增加“互联网+”的内容能够进一步提升初中校本课程的应用效果。

一、初中教学中校本课程的应用现状及意义

初中课程本身就处于承上启下的阶段，是至关重要的学习过程。在该阶段，运用校本课程不仅能够进一步激发学生的学习兴趣，还能够培养学生良好的学习习惯。步入初中的学生在身心各个方面都处于发展阶段，能够接受更加多样、更加系统的知识体系。……