王亚军

摘 要：近年来，我国素质教育浪潮愈演愈烈，在各个学科的教学过程中，一线教师更加注重教学过程中学生的核心素养的提升，既增加教学过程中学生的实际知识，也促进学生全面发展，保障学生的创新思维的发展。从初中阶段的物理学科教学来看，越来越多的教师正在将实验教学看作重要的教学策略，而如何将核心素养的提升与物理学科的实验教学相结合，把握好二者之间的联系，实现物理实验教学的效率提高，就成为初中物理一线教师所面对的问题。而且，在初中阶段物理学科的实验教学中融入核心素养的内容，不仅对于教师的教学质量的提高有所帮助，对学生的健康成长来说也有着积极的意义。

关键词：初中物理;核心素养;物理实验;教学研究

在以前的初中阶段的物理教学过程中，教师大多选择口授式的教学模式，这使得整个课堂都围绕着教师展开，学生只是作为课堂的聆听者，被动的接受教师的知识，很少对所学习的内容进行思考。即使在初中阶段的物理实验的过程中，大多数教师也只是以课堂展示为主，让学生对实验的现象和结果进行观察，这种教学模式会使得本应充满吸引力的物理实验变得枯燥，使得学生很难对物理实验教学提起足够的兴趣，从而使得学生学习效率低下，对学生的综合素养的提升来说也很难起到应尽的作用。因此，本文主要就物理学科的实验教学的意义以及立足核心素养进行物理学科的实验教学的策略进行探究。……