王丽

【摘 要】随着初中语文知识难度的不断提升，学生语文水平的提高也困难重重。为增强学生的语文学习兴趣，提高学生的语文水平，本文针对情境教学法在初中语文教学中的应用展开探究，详细阐述了情境教学方法的实际应用措施，旨在促进语文教学效率不断提升，并为广大语文教师的教学提供参考。

【关键词】情境教学;初中语文教学;应用措施

【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0131-02

初中语文教学不仅要帮助学生发展语言能力，掌握科学的学习方法，还要培养学生的爱国情感和社会道德，实现文化品位和情感的提升。在语文教学中，为提高学生的学习积极性和学习动力，教师可以采取多种方式开展情境教学，帮助学生提升语文学习水平，促进学生不断发展，提升语文教学效率。

一、设计问题情境，提升学生探索精神

問题情境的设置能够帮助学生快速掌握文章的主要内容和中心论点，降低文章的理解难度。近几年，初中语文教材发生了一些变化，不仅课文的篇幅变长，其理解的难度也有所增加。一些学生在自主阅读时难以集中注意力，阅读完毕后又难以总结课文的中心思想，不利于学生学习兴趣和语文水平的提升。因此教师在教学前，应就教学的主要知识或者课文的重点进行思考、分析，并提出相应的问题，让学生在解答问题的过程中，能够更好地理解课文的意义，提高学习效率。

如在学习《济南的冬天》一课时，教师在学生阅读前，应提出相应的问题：济南的冬天有怎样的特点？……