刘延翠

【摘 要】随着新课改的推进，历史学科教学中的“史料实证”日益受到重视，特别是作为文科中必修学科的高中历史，更重视在教学中培养学生的“史料实证”素养。本文以中国近代史教学为例，探讨了如何在高中历史教学中培养学生的“史料实证”素养。

【关键词】高中;历史教学;史料实证素养;中国近代史

【中图分类号】G633.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0103-02

中国近代史的发展对我国当前社会的发展具有引领作用，辛亥革命作为中国近代三次巨变的重要一页，对近代的发展产生了深刻影响，中国的政治、思想、经济等各方面都在此影响下发生了巨大变化，同时也促进了民主主义在中国的发展。这段历史对了解我国现代史非常有帮助，所以学生一定要深入了解中国近代史，才能为接下来的历史学习奠定基础。本文以中国近代史教学为例，对如何在高中历史教学中培养学生的“史料实证”素养进行阐述。

一、引入史料，理解核心概念

历史一般被认为是将历史表面现象经思维活动抽象概括出历史事物本质特征的一门学科。历史是文科学生的必修科目之一，从学生的学习心理出发，他们对历史繁多的各类记忆性知识是有一些厌倦的，尤其是对一些距离当前时代太遥远的历史知识，学生难以对其产生共鸣，因此教师在教学中一定要给学生引入史料，使学生可以更深入理解相关知识点，让学生的历史学习更轻松，更清晰地记忆历史知识，这对提高历史学科教学效率非常重要。……