【摘要】小学阶段是学生成长的重要时期，在对高年级学生进行阅读教学时，科学应用横向分层教学能够使其课程教学更高程度地满足学生学习需求，进而提升课程教学效果，本文首先分析阅读教学特点及其应用横向分层教学的重要价值，然后以此为基础，综合探究横向分层教学的具体实施策略，分别从学生分层、自主阅读、教学活动、学生角色扮演、阅读教学拓展、学生合作精神和分层练习七个方面展开具体论述。

【关键词】小学语文;高年级;阅读教学;横向分层教学

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）12-0071-02

【本文著录格式】王晓芬.浅谈小学语文高年级阅读横向分层教学策略[J].课外语文，2021，20（12）：71-72.

引言

在小学高年级阶段开展语文课堂教学时，阅读教学是极其重要的一项内容，教师需要对其进行深入分析，在此过程中，合理应用横向分层能够实现课堂教学效果的有效提升，进而保障学生在参与课堂教学时具有更高的能动性，提升学生阅读能力，确保学生能够在阅读中获得更大的感悟。

一、阅读教学特点

通常情况下，不同学生的社会影响、理解能力、智力水平和生长环境存在很大程度的差异性，因此，在参与语文阅读教学时，会出现不同的表现。部分学生在进行语文阅读时具有较强的发散思维，具有相对较高的阅读质量和阅读速度，而部分学生的反应较慢，在进行语文阅读时较为吃力，阅读质量和阅读速度也存在很大程度的不足。与此……