陈耀基

【摘要】目前，随着信息技术的普及与发展，教育领域也紧跟时代步伐，通过与互联网的有效融合，线上教学正逐步趋于常态化。对处于小学阶段的学生来说，线上优质资源的利用不仅极大范围地开阔了小学生原本狭窄的视野，更使得教师在教学时，能够将课本知识以线上与线下灵活衔接的形式来帮助学生对教材内容进行更好地吸收，从而实现理想的教学效果。

【关键词】小学语文;线上教学;线下教学;有效衔接

在小学语文的传统教学中，常规的教学模式多数是以教师在教室中对课本内容进行逐字、逐词、逐句，或详或略地讲解和分析，而学生则跟随教师的教学步伐去诵读和赏析。长远来看，这种陈旧单一的线下教学，一方面，在某种程度上仍是以教师为主体，而忽视了学生在整个教学中的特殊地位，另一方面，在长时间的千篇一律、缺乏新意下，学生的学习兴趣将很快丧失，其思维能力也很容易被局限。而线上教学的出现，不可否认让这种现状得到了一定的改善，通过对线上教学与线下教学实行有效衔接，相信教师在小学语文的教学中将有重大突破和进步。

一、把握教学节奏，坚持学生主体地位

即使拥有同一个教师，但由于种种或主观、或客观的因素存在，每个学生的水平也依旧存在不同程度的差异，且这种差异在线上教学中，体现得会更为明显。对于基础知识扎实、能力较强、热爱学习的学生来说，即使实行家长与教师都不在身边的自主线上学习方式，这类学生也依旧能够取得较好的学习效果，而对于基础薄弱、自制力与专注力需要提高的学生而言，学习方式的灵活性使得他们很容易放松自己，在线听课或作业完成上不够认真。……