陈慧超

【摘要】核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的基本知识、必备品质、关键能力和立场态度等方面的综合表现。物理学科的核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与社会责任感四个方面，这四个方面的内容也是中考考查的主要内容。因此，在中考复习中培养学生的核心素养，对提高课堂效率上有着重要意义。

【关键词】核心素养;中考复习;课堂效率

进入到九年级，中考复习是摆在每个教师眼前的最主要任务，而要想在课堂上有效、高效地完成复习任务，培养学生的物理核心素养，研究中考试题是最简单的途径。近年来，在中考试题中出现了越来越多的体现物理观念生活化、实验探究过程化的问题，为我们提出了复习的方向。那就是在复习课上赋予课堂更多的生活化问题、情景，重视物理实验的过程、实验设计，关注社会热点。

一、创设情景，再现物理概念、规律

中考物理第一轮复习课的基本目标是强化和加深初中物理的基本概念和基本规律，而当下的课堂中，对于物理概念、规律的复习，一些教师采用填空式再现的方式，将知识点以填空的方式呈现。学生通过回忆提取贮存在头脑中的信息，学生处于被动、消极状态。因为对某些学生而言，这些知识已经重复多遍了。已经会的学生学习兴趣会逐渐降低，不会的学生也逐渐没有动力。只有部分学生会跟着教师，机械式完成。……