孙长永 闫召华

摘 要：法学专业线上一流课程的建设需要重点抓好教学微视频的设计、互动机制的建立、混合式教学机制的运用以及检验与评价机制的构建四个环节，并且以良好的建设基础、与时俱进的教学理念、强大的教学团队、精细化的教学内容和全面、贴心的运行维护确保其内在品质。线上一流课程要做到持续运行，需要教育管理者合理施策、教师积极参与以及对学习者的双重驱动。

关键词：线上一流课程;法学课程;混合式教学;内在品质;长效运行

根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，教育部、中央政法委于2018年10月发布《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》，要求“经过5年的努力，建立起凸显时代特征、体现中国特色的法治人才培养体系”，为此，“重点建设120个左右国家级一流法学专业点”“重点打造200门国家级一流线上线下法学专业课程，推动高校健全课程体系，优化课程结构”。这一意见的现实依据在于，课程是专业建设的核心要素。课程支撑着人才培养目标的达成，直接影响着人才培养的质量[1]。一流法学专业是培养卓越法治人才的重要基础，而一流法学课程则是一流法学专业的核心要素。要培养德才兼备的卓越法治人才，必须从一流法学课程的建设入手。而在信息技术与教育教学深度融合的时代背景下，以在线课程为抓手，充分发挥教育信息化对法学专业课程的支撑作用，无疑是推动法学一流专业建设、培养卓越法治人才的可行途径之一。……