周艳芳

内容摘要：写作是语文教学的重要内容之一，是学生语文综合能力的体现。基于语文核心素养目标要求的提出，结合《文心》中体现的核心素养写作价值点，立足于语文写作教学实践，探讨部编本初中语文写作教学的有效策略。

关键词：《文心》 语文核心素养 初中语文 写作教学

在新一轮课程改革中，提出了核心素养的教学目标，基于教学目标转变的背景，部编初中语文教材也顺应而出，在初中写作教学中，如何提高学生的写作水平，如何渗透语文核心素养等问题是语文教育界讨论的热点内容。伴随着课程改革轰轰烈烈的进行，民国教材出版的浪潮也久久没有停息，对于今天初中作文教学依然存在着学生写作兴趣不足、写作目的功利化、写作内容空泛化等问题来说，探讨民国时期传统写作观与现代写作教学的联结，或许会有助于初中写作教学内容的重构和写作教学目标的达成，从而提升学生的语文核心素养。

一.《文心》的简介

夏丏尊、叶圣陶合著的《文心》是我国第一部以故事体裁来写国文知识的教育小说，小说以生动幽默的叙述风格，探讨初中国文教与学的内容和方式，《文心》在写作这一板块的教学主要呈现在文本的第一节题目与内容、第四节一封信、第六节知与情意、第十三节触发、二十九节习作创作与应用中，其余章节也夹杂着写作教学的情理和逻辑，其情景教学的小故事中蕴含着超越时代局限的写作教学理念，体现着语文核心素养的内涵。……