张东峰

内容摘要：基于当前时代背景下，为了能够提升小学语文教学质量，首要工作便是激发学生兴趣，让其明白语文学习的价值，并时刻保持积极性。为此，教师自然需要在方法层面予以深入研究，通过合理的激励形式，促使学生潜在的能动性得到提升，进而提高教学的实际效果。本篇文章主要描述了小学语文教学中培养学生兴趣的方法，并通过相关案例展开说明。

关键词：新课改 小学教育 语文学习 兴趣培养

对于学习兴趣而言，通常又能称作是求知欲，是学生基于良好心理状况之下开展的内心活动。语文属于文科的一种，若学生的兴趣不佳，自然很难保证教学效果。因此在进行教改工作的时候，教师就需要针对学生的非智力因素予以培养，有效激发其潜在的积极性，促使学生体会到学习的乐趣所在，转变对学习的认知态度。

一.基于好奇心进行兴趣培养

（一）基本概念分析

小学生普遍好奇心十分浓厚，对于一些新鲜事物较为感兴趣。因此，教师就可以对其这一特点予以利用，以此優化教学任务，让其全身心投入到教学活动之中。同时，教师还可以融入合作教学的形式，让其以团队的身份和他人展开竞争。毕竟学生们都有着争强好胜的心理，不希望小组在任何方面输给他人，从而能够积极合作，共同完成学习任务，进而提升教育质量[1]。

（二）具体案例分析

例如，在进行课文《圆明园的毁灭》学习过程中，由于文章涉及了许多我国历史，因此教师就能以此为基础，开展课堂提问活动，让学生们以小组的形式回答问题。……