李华

【摘要】随着新课程改革的不断深入，互联网信息技术支撑下的微课成为课堂教学的一种重要辅助手段。教师以现代教育技术为依托，结合课程标准创设教学情景，能为教学铸入新的元素和活力，使课堂更加充实、生动，有效地调动学生积极性和注意力;优化教学流程和师生、生生之间的互动方式，让学生产生出一种亲切感，增强学习体验，提高学生对语文的学习兴趣，促进学生对重难点的理解和掌握，使教学效益的“最大化”，从而提高小学语文课堂效率。

【关键词】创设情景;激发;梳理;拓展

随着新课程改革的不断深入，互联网信息技术支撑下的微课成为课堂教学的一种重要辅助手段。教师以现代教育技术为依托，结合课程标准创设教学情景，将某个知识点与音频、视频有机地结合在一起，能为教学铸入新的元素和活力。微课内容短小精悍，浓缩性强，具有针对性、即时性、趣味性等特点，既能吸引学生的高度关注，又能从中加深对所学知识的理解、掌握、巩固。它可以把复杂的说教、解释，以视频形式直观展现，使课堂更加充实、生动，有效地调动学生积极性和吸引注意力;优化了教学流程和师生、生生之间的互动方式，让学生产生出一种亲切感，增强学习体验，从而提高学生对语文的学习兴趣，颇受师生欢迎，让学生更亲近语文。教师借助微课的“小”实现，把各种教学资源做成短小精悍的微课视频，展现其它教学手段难于体现的动态认知，从而促进学生对重难点的理解和掌握，能使教学效益的“最大化”，从而提高小学语文课堂效率，也逐渐成为课堂教学中不可或缺的、新型的教学方式。……