陈丽波

摘  要：正面管教是一种既不惩罚孩子，也不过分溺爱孩子的管教方式。目前正面管教理论已经广泛的被教师和家长所认识到，并且运用到家庭教育和教育教学之中，那么如何将正面管理应用于小学语文课堂，实践中，笔者从四个方面来展开：基于正面管教理念建立情感联结，基于正面管理方法进行适宜批评，基于正面管理过程善用鼓励言语，基于正面管理目标促进自我管理，有效促进了小学语文教学效益提升。

关键词：正面管教;小学语文;教學运用

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）06-0092-02

Application of positive discipline in primary school Chinese classroom teaching

CHEN Libo  （Tangzhuang primary school，Tangzhuang Town，Gaoyou City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】Positive discipline is a way of discipline that neither punishes nor spoils children. At present，the theory of positive discipline has been widely recognized by teachers and parents，and applied to family education and teaching. So how to apply positive management to primary school Chinese classroom，in practice，the author starts from four aspects： establishing emotional connection based on positive discipline concept，making appropriate criticism based on positive management method，and making good use of drum based on positive management process Encouraging speech，based on the positive management objectives，promotes self-management and effectively promotes the efficiency of primary school Chinese teaching.

【Keywords】Positive discipline;Primary school Chinese;Teaching application

教育是一件长期而漫长的事情，它需要教师像农夫一样勤恳的耕耘，然后耐心的等待，每个孩子在沃土中生根发芽，如果教师能够从正面出发用爱、用耐心去滋养孩童，并且寻找孩子与教师心灵的共鸣点，做到尊重孩子，唤起孩子的自律。在小学语文教学中实施正面管教不仅能够让孩子在小学语文课堂开出灿烂的花朵，更能够在生活中、实践中，结出丰硕的果实。

正面管教会以一种爱的理念去触摸孩子的心灵深处，这种管教方式传递着教育的真谛，体现着小学语文的人文性。

1.基于正面管教理念建立情感联结

目前有许多小学语文教师在教学时太过急功近利，因此在孩子行为不当时容易情绪失控而采取不正当的教育行为，这种管教方式能够在短期内起震慑的作用，让孩子能够在短时间内认真听讲。但是长此以往，可能会影响学生的人格发展和成长历程。……