石丽梅

【摘要】在新时代教育理念的背景下，小学阶段的教育是全面提高小学生的素质。在班级管理中要坚持以人为本的管理理念，要充分发挥学生的个性特点，使学生养成良好的道德素养。日常工作中，教师要积极通过家校合作的模式对学生进行管理，让学生在学习中受到良好的教育。在家中，家长要善于利用家校合作模式对小孩进行引导，以此促进小孩的成长。教师通过家校合作的模式，为学生提供良好的学习氛围，有利于促进学生的个人发展，提高了班主任的班级管理工作效率。在班级管理中，班主任要发挥引导者的作用，充分利用家校平台，以此培养学生形成良好的道德素养。基于此，本文对家校合作视角下小学班主任工作策略作了系列探讨。

【关键词】家校合作;小学班主任;工作策略

学校与家庭之间共同合作，有利于加强学生的道德素质。家校合作是管理学生模式中一种创新的教育方式，在当前受到了教师与家长的关注。家校合作管理方式，有利于班主任进行班级工作的管理，在促进学生的教育中发挥了积极的作用。班主任通过运用这种教学模式，进一步发展了家庭与学校之间的紧密联系，通过与家长的详细沟通，可以实时了解到学生在家中的学习情况和生活状况，进而提出有效的解决措施，以便提高班主任的工作质量。

一、家校合作在班主任班级工作中的重要性

随着素质教育的开展，现在学校的教学目标不再是灌输学生的理论知识，而是从各个方面对学生进行培养，尤其是德育方面，培养学生养成良好的道德素养，有利于提高学生的整体素质。……