徐雅玲

摘要：本文旨在通过创新运用多媒体信息技术，与现代教育教学相融合，给小学语文课堂教学提供创造性的手段和方法，在教育教学实践中提高学生学习语文的兴趣与积极性，让学生真正成为学習的主人，让教师从知识的传授者转变为学生的帮助者和引导者，从而提高学生学习语文的能力，力图寻求打开“在线语文”的新局面。

关键词：多媒体技术;语文学习兴趣;教学实践;在线语文

在网络技术快速发展的今天，多媒体技术已经成为课程学习中不可或缺的重要手段。在语文课堂教学中常用的现代教学多媒体主要有录音媒体、幻灯媒体、计算机媒体等，手机微信、QQ、空间、邮箱等名词也在学生中悄然兴起。在传统语文教学中，我们总是苦恼于如何提高学生的听说读写兴趣以及能力，通过一次次的“强加逼迫”，设计各种家庭作业练笔，让学生在这些单一枯燥的训练中渐渐失去了学习的热情与兴趣，形成了一种恶性循环，导致师生双方“两败俱伤”，在多媒体技术快速发展的今天，如何寻求语文教学的新突破呢？

一、课堂点击率——我不说和我爱说

心理学上表明，越是高年级的孩子，课堂上表达的兴趣越是低下，我们总是会发现高年级的课堂总是“冷静大于活跃，沉默代替活泼”，难免给人“静悄悄的革命”的感觉，可那些静悄悄的背后，又有多少知识是装进了静悄悄的脑袋呢？因此，教师应有意识地鼓励学生适当参与、适当交流，改变沉闷的课堂氛围，改变课堂上学生不说的尴尬现状，利用多媒体虚拟技术——“课堂点击率”不失为一种有效的策略。……