摘要：“任务驱动”教学法是探究式教学模式的一种，它可以积极地提升学生对知识的探索，培养学生良好的学习习惯，还能端正学生的学习态度，深化学生自身对知识的消化能力，让学生知其然并知其所以然。同时，“任务驱动”教学法鼓励学生自己在学习的过程中去发现问题、解决问题，就这一点来说，这种教学方式会加强学生自主创新克服困难的能力，增强学生的成就感，有利于学生自信心的建立，从而会更加有效地培养具有出勇于拼搏勇于创新优秀品质的学生。“任务驱动”教学法已经逐步发展成熟，以任务为主线、教师为主导、学生为主体成为它区别于其他教学法的主要依据。因此，对小学语文教学中的任务驱动教学法进行研究是十分必要的。

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任务驱动教学法就是学生在教师的指导下，在进行语文的学习的过程当中，设立一个核心目标，围绕这一目标，激发出学生浓烈的求知欲，在这种求知欲的激发下，使学生主动地探索发现问题并且想办法解决问题，遇到难题的时候，教师可以协助学生解决问题，从而使学生可以发现问题、解决问题并在这一过程中顺利地接收知识，让学生产生一种自主学习意识。总而言之，“任务驱动”是依托于建构主义教学理论而衍生出来的一种教学法，它的与众不同之处在于对目标任务的设定和搭建合理的教学情景，可以充分激发学生的求知欲。……