李晓薇

摘  要：现如今在我国素质教育工作深入推广落实的背景下，高中阶段的教育工作中更加重视学生核心素养的培育，而对于语文教学工作而言，需要注重培养学生包括语言建构运用、思维发展提升、审美鉴赏创造、文化传承理解四方面在内的语文核心素养。但这一工作的落实及取得相应的效果却是以主体性意识培养作为前提，本文也正是围绕如何培养提高学生的主体性意识展开了相应的研究。

关键词：高中语文;学生主体意识;培养策略

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）08-0073-02

Cultivation and Promotion of Students Subjectivity Consciousness in High School Chinese Classroom Teaching

LI Xiaowei  （No.1 Middle School of Changting County，Longyan City，Fujian Province，China）

【Absrtact】Nowadays，under the background of popularizing and implementing the quality education work in our country，the cultivation of students core accomplishment is paid more attention to in the high school education work，but for the Chinese teaching work，It is necessary to cultivate studentsChinese core accomplishment，including language construction，thinking development，aesthetic appreciation，cultural inheritance and understanding. However，the implementation of this work and the corresponding results are based on the cultivation of subjective consciousness as the premise，focuses on how to cultivate and improve studentssubjective consciousness.

【Key words】 High school language;Students main body consciousness;Training strategy

高中语文新课标中明确指出，语文需要在坚持立德树人的前提下，发挥语文课程的育人功能，且需要重视学生的核心素养培养，并就学生核心素养的具体内容做出了明确的解释。这一现代化的教育理念更加提倡发挥学生在学习过程中的主观能动性，并实施个性化的教育。而在我国经过新课程改革工作之后，课程标准中明确了在高中阶段的语文教学工作中需要尊重学生的学习主体地位。在这种情况下，高中阶段的语文教学工作也需要回归到学生主体性意识的培养上，本文以学生主体性意识的内涵分析和培养过程中存在的问题作为基础，提出了有效培养提升学生主体性意识的策略。

1.何为主体性意识

弄清楚主体性意识的具体概念和含义，是高中阶段语文教学工作中培养主体性意识的一个重要前提，实际上主体性意识并非是一个简单的概念，其自身是一个具备深层次含义的体系，在这个体系中主要包括了如下几个方面：第一，自主性。……