范斐

【关键词】信息技术;小学;课堂教学;思考

随着信息化、网络化技术不断快速发展，为社会经济体系建设带来变革。在信息化技术开发下，小学生信息技术课堂应运而生。但在小学信息技术课堂还属于初期建设阶段，针对其课堂实践性强、逻辑思维性强的特征，传统课堂教学模式无法达到信息课堂教学要求，很难引起小学生学习兴趣。因此，信息技术课堂教学需要结合智能化、云计算等高科技信息技术为依托，为小学生课堂提供主要技术支撑，在信息技术课堂教学上运用多种高科技技术模式相结合，可以实行课堂模式多元化、丰富化、创新化教学目标，激发小学生对信息技术课堂兴趣，提高知识掌握效率。

一、信息技术视域下小学信息技术课堂教学实用性优势

随着信息时代的到来，社会经济在发展进程中对人才技术的需求不断变化，传统教学科目已经无法满足信息技术视域下人才发展方向，传统课堂教学模式很难实现以学生为主体因材施教的目的。因此，在新时期教学改革下信息技术打开课堂教学新发展目标，在课堂教学中利用网络技术、信息技术、智能技术的模式越来越丰富。而为迎合信息技术视域下的小学信息技术教学模式，开设了小学专门的信息技术课堂，其主要教学任务是培养小学生信息技术学习思维模式，激发学习兴趣，让小学生通过信息技术课堂知识掌握更符合社会经济发展下对人才的需求。……