刘旭

【关键词】中职院校;市场营销教学;情境创设

情境创设的教学模式是使学生从被动学习转变为主动探究的有效教学方式，能够帮助学生完整地体会真实市场营销整体过程，从中汲取前辈的经验教训，有效避免学生在步入真实职场之后走弯路，走错路。同时情境创设使得学生能提前学以致用，将老师教授的理论知识实际运用在真实市场环境中，对于学生的未来发展大有裨益。但目前情境创设的教学模式还有很多不完善之处需要不断改进优化，才能切实提高学生的职业技能水平。

1.目前中职市场营销教学中情境创设的问题

1.1缺少合理的情境创设课程

目前，情境创设的教学模式方兴未艾，学校老师缺少对情境创设的正确认识，对情境创设教学模式不够重视，故而在整体的教学方案中没有设置足量的课程，流于形式，没有达到应有的教学效果。并且因为学校老师的不够重视导致学生产生应付了事的心态，有的学生没有按照课程要求做课前的社会调查，抄袭剽窃别人的调查结果，这种敷衍行为不仅没有做到学习要求，还不利于学生的素质培养，完全违背了教学初衷。并且由于情境创设模式刚刚起步，老师没有借鉴学习的途径，只能自行摸索，通过与过去的学生交流或者咨询有关企业，但这种道听途说的经验存在失真的情况，有很多细节经不起实际推敲，难以运用于课程教学，并且由于市场的真实性无法还原，课堂还原过程中随时会产生突发情况对于教师的临场应变能力也是一种挑战，需要随时引导课程的发展方向，教师教学精力需要高度集中，是体力与脑力的双重挑战。……