杨通明

【关键词】小学美术;教学;创新思维

引言：随着教育体制的不断改革，教育理念逐渐向培养“德、智、体、美、劳”综合发展的人才转变，除了关注学生智育发展，还要加强美育、体育等综合能力培育。小学美术对学生审美能力、创造力和想象力的塑造具有重要作用，可以有效锻炼学生创新思维。但是目前，小学美术在实际教学中仍然存在许多不足，严重影响了学生创新思维能力培养。因此，亟待探讨小学美术教学中培养创新思维的策略，以求更好促进学生健康发展，顺应时代变革对人才的培养需求。

一、小学美术教学培养学生创新思维存在的问题

（一）教學模式陈旧

小学美术教育大多仍在采取陈旧的教学形式。教师在教学中缺乏时代意识和创新意识，不能很好对接当下学生感兴趣的艺术形式。并且采用教科书，仍然没有将新时期科技与艺术结合的美术形象，如动漫、游戏人物等体现在教科书或日常教学中。

（二）作业形式单一

小学生年纪较小，自律意识薄弱，自控能力差，导致教师为了更好控制课堂纪律和效率，统一作业形式，对学生创作进行较大限制。使得很多学生无法自由表达想法，加上教师不可能做到每位学生作品逐一细致指导，严重影响了学生积极性和创造性。

（三）信息教学不足

由于部分学校多媒体设施配置不充足，美术教学又是主流教学的边缘学科，很少利用影音、图片等方式为小学生展现一个不同现实生活体验的艺术世界。……