王蒙蒙

【摘要】良好的思维能力是优秀数学素质的重要体现之一。在小学阶段的数学教学过程中，怎样培养小学阶段学生良好的数学思维能力，已经成为广大教育工作者探索和追求的教学目标。教师在开展小学教学活动的过程中，需要运用适宜的教学措施，以此实现培养小学阶段的学生良好的数学思维能力。

【关键词】小学数学;思维能力;培养策略

开展教育活动的目的是为现代化建设奠定良好的基础，同时培养出高素质的综合性人才。要想培养出独立思考、勇于创新等优异能力的综合性人才， 在小学低年级阶段就需要为其奠定良好的基础。 本文就小学数学思维能力的培养措施展开详细分析。

一、创造轻松愉悦的学习环境，充分激发学生的学习乐趣

受应试教育大环境的影响， 仿佛给开展课堂教学活动增加了许多羁绊。因此只有在开展教学活动的过程中，为学生创造轻松、愉悦的学习环境，才能使小学阶段学生在学习的过程中从应试教育的环境中解放出来， 这样小学阶段的学生才能更加积极、主动的投入到数学知识的学习中。 在小学数学教学过程中，教师首先要减轻来自于学习成绩对学生的压力，针对班级中不同学习能力的学生建立相应的学习目标， 然后在开展数学教学活动的过程中，注重对小学生的提问、练习、合作交流、展示、检查、评价等，使不同学习水平的学生都能够体验成功带给自己的喜悦;其次……