张秀娟

【摘要】随着新课程教学改革的不断深入发展，培养学生语文核心素养成为人们关注的焦点，因此新理念下教师在小学语文教学过程中，要注意根据学生的学习实际，寻找适合学生学习的教学方式，有效提高小学语文教学效率。本文针对新理念下如何在小学语文中建构有效教学进行探究，提出自己的见解，希望对促进学生综合素质的提升做出积极贡献。

【关键词】新理念下;小学语文;建构;有效教学

引言

新理念下在小学语文教学过程中，教师要根据语文的特征，与学生一起进行语文的学习，让学生多多思考，最大程度上开发学生的智力水平。这对于小学生而言是极为有利的，小学生正处于人生的关键成长阶段，构建高效小学语文课堂有利于学生的全面发展和进步，培养语文核心素养。

一、创造新颖的问题场景，激发学生学习兴趣

在新理念下，教师要创造新颖的问题情境，有效激发学生的兴趣，使他们在兴趣的引导下，积极主动地参与到小学语文的学习中来。因此，在教学过程中，教师可以精心设计新颖独特的任务场景，以吸引学生的注意力。比如在学习文章《美丽富饶的西沙群岛》时，教师可以在网上搜索优美的朗诵音乐作为背景音乐，或者查找相关的视频，让学生领略西沙群岛之美。教师还可以在教学过程中向学生提问，例如“你认为西沙群岛哪里最吸引人？”、“你认为西沙群岛什么时候最吸引你？”这种情境式学习往往能激发学生学习的积极性，使学生在理解课文方面培养良好的思维能力[1]。……