张秋月

【摘要】小学语文统编版教材书中“奋斗的历程”为主题的综合性学习单元。在这个活动中，为学生开展相关拓展活动，帮助学生更好地了解整个单元想要表达的核心内容。以“奋斗的历程”为主题的综合性学习活动主要围绕党的奋斗故事展开，歌颂其建设新中国的伟大事迹以及激励青年一代人始终永葆初心，树立远大理想。本文围绕基于“奋斗的历程”主题的小学语文综合性学习活动研究展开论述，希望对小学语文教师有所帮助。

【关键词】小学语文;综合性学习活动;“奋斗的历程”

前言：

“综合性学习活动”是小学语文中不容忽视的部分。但是很多教师在教学过程中会略过这一部分的教学，将其重心更多放在课文精读以及练习部分。“双减”政策要求教师转变思想，由以前注重学生知识与技能的教学目的转变为提升学生学科综合素养为目的。活动的开展利于学生掌握学科知识，提升文化素养，建立文学审美观以及文学鉴赏能力，同时还能够在活动中认识自我，挑战自我。“奋斗的历程”是小学语文统编版六年级中值得探讨的综合性活动，同时也顺应了当下的思想浪潮——请党放心，强国有我。

一 、开展读书分享会

教材中回顾了之前学习过的阅读方法，如：抓关键句，把握文章主要观点;关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质;查找相关资料，加深对文章内容的理解;体会场景、细节描写中蕴含的感情等。比如教材中的阅读材料《毛主席在花山》时，我们可以重点关注毛主席的神态、语言、动作等描写，去感受毛主席作为一代伟人，但却平易近人，能够为老百姓着想的品质，我们体会到这才是真正的人民公仆。……