叶爱卿

【摘要】自“双减”政策实施以来，无论是教师的教学模式还是作业的设计方式及设计理念都发生了根本性的变化，在作业设计方面既要让学生毫无压力的完成作业，又要实现对已学知识的巩固。作业不仅是教学活动的重要环节，同时也是课堂教学的补充，为了更好的夯实学生的学习基础，提高学生的学习效率，小学数学教师一定要在“双减”政策下创新作业模式，科学合理的布置作业内容，有效减轻学生的学业负担，使得学生可以积极主动、轻松愉悦的完成教师布置的作业。

【关键词】双减政策下;小学数学;作业设计;初步探究

作业是小学数学教学中的重点内容，传统的作业内容和作业形式基本都是千篇一律，大部分学生都是被动的完成，很难激起学生的兴趣。自“双减”政策颁布以后，无论是教师的教学内容还是课后作业的设计都发生了巨大的变化，在课堂教学方面，教师一直在精简自己的教学内容，使得学生可以专心致志的听完整节课;在作业设计方面，教师一直在积极探索新的作业模式，使得学生可以高效率的完成课后作业。基于此，本文将在“双减”政策下，探究小学数学作业的设计形式，激发学生的兴趣，促进学生的综合能力得到有效的发展。

一、创新设计理念

作业一直是小学数学教学活动中的重要组成部分，合理的作业形式和作业内容不仅可以提升学生的学习效率，还可以激发学生的学习兴趣。但从目……