吴健健

【摘要】新课改要求高中教师在教学的过程中，要改变以往的落后观念，提质增效，要重视教学方法，让学生能够在学习数学的过程中不那么有压力，提高学生的学习效率，能够用数学思想来解决问题，提高学习技能，从而提升他们的数学综合素养。对此，接下来，本文将以自己多年来的数学教学经验来对新课改背景下的高中数学提出以下几方面教学策略，以供参考。

【关键词】新课程改革背景下;高中数学;教学策略

引言：高中数学的学习难度相对来说比较大，所以导致好多学生在高中学习中，往往会因为学习方法掌握不当或者学习兴趣不高，而在考试过程中拉低总体成绩。在这样的情况下，作为高中教师应该要及时转变教学策略，提高学生的学习劲头，让学生爱上数学，掌握正确的学习方法和教学方法，进而提高数学课堂质效，促进学生的全面发展。

一、优化教学方法，提高课堂质效

在高中数学的学习过程中，方法很重要。不管是学习方法还是教师教学方法。教师教学方法运用的恰当将会有助于提高课堂效率，保证学生听课的质量。在数学教学过程中，教学方法种类多样，我们可以根据学生学情和发展特点来进行针对性教学。[2]例如，我们在学习人教A版高中数学必修二《平面向量》的知识的时候，我通过利用多媒体网络，给学生播放了两个小故事：第一个是猫捉老鼠的故事，老鼠在a点往b点跑，而猫从c点往d点跑，问大家猫能抓到老鼠吗？……