邱民伟

【摘要】立德树人本是教育活动实施的目标之一，教育的目的不仅是让学生成才，更为重要的还是要让学生成人。为此，初中班主任在开展教育管理工作的时候，一定要提高对德育管理工作的重视，立足于新时期发展诉求对德育管理策略进行创新与调整，这样才能有效改进与优化德育管理策略，提升初中德育教学效率，让初中生得到身心的健康成长。基于此，本文详细分析了新时期背景下优化初中班主任德育管理的策略。

【关键词】新时期;初中班主任;德育管理;策略

引言

初中学生正处于青春期萌芽的阶段，在这一阶段，班主任不仅要重视学生的学习情况，更要重视学生的德育教育，这样才能保证学生在心理健康成长的基础上实现全面发展。而在大部分的初中班主任教育管理工作中，他们还是非常重视学生的考试成绩，甚至以学生考试成绩优异为荣，以学生考试成绩落后为耻，这样的教学理念和班级管理思想是非常落后的。也正是因为如此，班主任教师忽略了学生的德育教育。而班主任自身的专业素质高低会在很大程度上影响学生的健康成长。

1初中班主任开展德育工作的意义

素质教育背景下，学校越来越注重学生德、智、体、美、劳等综合能力的发展，实现知识教育与德育的有效融合，主动革新观念，打破应试教育、精英教育的束缚。对于正处于青春叛逆期的初中学生，班主任要认识到传统说教方式的弊端，在保证班级管理秩序的基础上，用仁爱教育学生，引导学生形成正确的“三观”，避免激发学生的负面情绪。……