李柳群

     【摘要】在素质教育全面改革的背景之下，注重在语文学科的教学过程中培养学生的朗读能力。在学习语文的过程中具备良好的朗读能力，能够帮助学生对课本中的内容有更加清晰的理解，能够更好地理清文章脉络。小学语文教师在教育教学过程中需要结合课堂内容，提供让学生自己进行朗读的机会和平台，为学生创设良好的朗读环境。在如今的教育形式之下，随着教学课本的不断变化，题材内容日新月异，要求学生在长期的坚持之下培养自己的朗读能力，提高自己的语文综合素养。

【关键词】小学语文 朗读能力 培养对策

【引言】在如今的教育形势之下，要求小学语文教师在教育教学过程中在课堂上增加自由朗读的环节。小学语文教师需要不断地进行研究，结合学生的课堂表现和学习态度，对课堂内容进行创新。本文通过分析在小学语文教学过程中培养学生朗读能力具体存在哪些问题，进而分析和探索提高学生朗读能力的具体策略。

一、小学语文朗读教学中存在的问题

1.1学生自主进行朗读的时间较少，缺乏朗读意识

在新课改的不断要求之下，小学语文学科教学质量有了很大的提升。大部分语文教师已经能够意识到朗读教学在学生的学习过程中产生很大的积极影响，能够认识到其重要性。但是，部分教师更重视提高学生的学习成绩，在教学过程中更重视让学生背记一些重要知识点，针对考试大纲展开教学。……