曹群

【摘要】在教育技术水平不断提升的背景下，微信群在教育教学中的应用掀起了一场新媒体教育热潮，改变了教育环境，打破了时间与空间的限制，丰富了教育资源与内容呈现形式，具有重要的应用价值。但是，在“微”教育热潮的实施下，需要教师具备冷思考的能力，正视微信群的教育功能、地位与价值，才能发挥其最大的应用价值。

【关键词】小学英语;微信群;提升;学习力

一、现阶段小学英语教学现状

1. 教学模式僵化。虽然一直提倡教育改革，但是小学英语教师的教育观并未彻底摆脱应试教育的框架，在英语课堂中教师讲、学生听的老一套教学模式仍然占据主要地位，教师为了教教材、为了完成教学任务而采用的教学模式、实施的教学活动过于僵硬化、形式化、缺乏针对性，从而降低了小学生的英语学习效率。其次，教师采用的教学方法缺乏趣味性、创新性，脱离了教育现代化的发展步伐，单一的教学方法容易引发学生的厌学心理，产生消极的学习情绪。

2. 教育资源匮乏。丰富的教学资源能够拓展小学生的英語学习视野，教师将教材视为唯一教学资源，缺乏课外资源的开发与运用，从而导致小学生的英语学习渠道狭窄，无法实现资源的共享，资源缺乏交际的渠道，从而导致教学资源匮乏、应用效率低问题的发生。

二、微课群的价值

就Fun time板块本身而言，它就是一个集游戏、互动、制作等于一体的环节，因为书本平面展示的限制性，导致此板块常常不能有效地运用到教学中，长此以往学生也渐渐失去了兴致，没有了兴趣，也就觉得没有学习的必要性了。……