雷其新

【摘要】良好的合作能力是每个人在社会生活中赖以生存的技能，在新课程改革的背景下，中职课堂教学要求学生在学习中学会合作与竞争，在合作中探索知识。课堂教学中合作学习的重要性不言而喻，所以目前中职学校也在努力地推进课堂合作学习的改革。本文通过对中职物理课上合作学习的研究，为有效提高中职物理课堂合作学习提供一些有参考价值的建议，为促进学生学习的全面发展提供帮助。

【关键词】中职教育;物理学习;合作学习

前言：经过调研我们可以发现，大部分的中职生不够重视物理课程的理论学习，原因也是五花八门，首先中职生的物理基础较差，学习的热情不高，在这样的情况下，教师也没有给与更多的鼓励与引导，其次中职学生更加重视技能实训课程，学生觉得只要技能过关就可以进入就业工作岗位。我们知道中职生不同于普通中学生，会面对更多复杂琐碎的事物，那么中职生如何在教师的指导下进行有效的合作学习呢，就这一问题我们进行探讨研究[1]。

一、课堂合作学习有效性策略探讨

1.教师在合作学习中的准确定位

我们知道，在中职教学课堂上师生的教学合作学习是大势所趋，如何培养学生的合作能力势在必行。教师在学生合作学习中起到的作用非同小可，十分重要。教师作为学生与学生合作之间沟通与管理的协调者，需要在教学过程中协调学生学习、合作之间存在的问题，及时关心学生的情绪反应，在教学者出现问题时做出积极的调整，上到师生交流，下到同学之间合作研讨都需要工作技巧。……