蔡柱权

摘要：数学作为学生学习生涯中极为重要的学科，让学生们通过对数学的学习不断提高逻辑思维能力。小学阶段作为学生学习生涯的起点，教师的教学必须通过寻找合适且高效的方式去帮助学生打下良好的基础。小学阶段的数学知识与我们的日常密切相关，结合小学生身心发展的特点，教师必须去构建良好的教学环境，从知识点出发去联系生活，花更多的时间去探究课堂、优化课堂教学，不断提高课堂有效性，而本文主要从小学高年级数学出发进行探究。

关键词：小学数学;高年级课堂;教学有效性

教师主要是通过课堂的设置来与学生形成交流，通过有效的课堂教学设置、教学手段来提高学生在课堂上的积极性，进而让学生在课堂上学到更多。因此，教师在进行教学中需将不断提高课堂有效性作为目标，从学生具体情况及能力、兴趣出发，寻找合适的教学手段，更高效地运用课堂时间，让学生在课堂上收获更多，不断提高课堂质量。

1.创建良好教学环境，提高课堂质量

随着教育事业地不断发展，对于教师的教学与学生学习的要求也越来越高，课程标准也随之提升，其不断地在强调教学过程需要融入更多生动有趣的学习情境。这同样也在要求教师需要在课堂的教学中为学生提供更多优质内容，为学生创建一个良好的学习环境，让学生更愿意在课堂上去学习。因此，教师要在课堂上创建良好教学环境，引导学生多去进行问题地思考，多去探索理解，只有通过良好学习环境的影响去促使学生，去自主发现问题思考问题，才能不断提高教学质量，让学生能够更用心地去学习。……